图媒制影器软件音乐在各个影视创作中起到的作用

在以介绍音乐人物、作品、事件为题材的影视专题片中，音乐作为重点描述的对象，画面与语言的出现必须围绕音乐音响这一中心进行配合组织。因此，在这类专题片中，音乐是相对完整的，并且占据着较多时间，在类型、规模和表演方式上也是相对自由的，它的表现功能也很少受到画面和语言上的约制。

二、非音乐题材的影视专题

顾名思义，在这类专题影视中，音乐不是主要表现因素，而是受画面与语言约制，起到主题概括、结构贯穿等较次作用的表现。同时，这类专题影视内含的音乐通常由片头音乐、片尾音乐和片中背景音乐所构成。作用上也只是起到辅助作用，因此在配置点、音乐长度与音响规模上，都是进行了严谨设计与控制，避免出现喧宾夺主的情况。

三、电视散文中的音乐

电视散文是以“声画一体”的模式，将优秀散文作品的语言进行读诵，再配以相关的画面、音乐、效果音乐形成一种影视化文学体裁。这一体裁是通过视觉形象和音乐音响促使传统书面文学形象的具象化转变，为视听感官提供综合感知、特殊形态的表现，使本身死板传统的表意更具生动感，为文学作品开辟了一条新的路径。

四、电视剧音乐

电视剧音乐的存在方式可归纳为以下三个特征：

1. 音画一体，音声一体；

2. 间断出现，受蒙太奇的制约；

3. 音乐应符合画面规定的艺术真实；

作为特殊且不独立的音乐因素，它必须为影片主题、人物、情节塑造、发展所服务。同时，它不能以自身逻辑的完整演绎、复杂的配器和强烈的音响去与画面争夺吸引力，而应不引人注目地支持画面，使观众在受音乐艺术熏陶之时又觉察不到音乐的所在作用。

五、广播音乐

广播所承载的音乐并不受其他因素的制约，而是保持了自身的传统特性。它在题材、形式、种类方面都很广泛，类型上可归为以下三大类：

1. 新闻实况性：

新闻实况性节目是指以音乐事件、音乐人物的报道采访为主。在这类节目中，音乐受语言的制约较大，通常会以不完整的片段形态穿插于语言报道之间出现，或是在语言报道中作为环境诠释性背景音响。

2. 知识教育性：

知识教育性节目是指以介绍传授音乐知识为目的的音乐节目。在此类节目中，音乐与语言常处于互相印证的同等位置。

3. 作品赏析性：

作品赏析性节目是指以一个或多个音乐作品的完整欣赏为主要目的，常用来辅佐有关背景知识和评论性语言叙述的节目类型。在此类节目中，音乐是处于中心位置的信息类别，在陈述上显现相对完整，且由于调频立体声技术的应用，音质与音响的层次在表达上更具高度逼真。

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